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为扎实推进SC教育教学改革，精准对接学生升学发展需求，优化大学数学教学模式，切实提升教学质量与育人实效，2026年1月22日下午，人工智能学院数理教研室全体数学组教师在宏远楼B栋303教室开展专题磨课活动。本次活动由数理教研室主任吴荣华教授主持，聚焦大学数学教学改革核心任务，特邀教务处郭志碧副处长、教改中心徐英卓副主任莅临现场指导，全体数学组教师齐聚一堂、切磋交流、共促提升。
本次磨课活动紧扣SC教改要求，明确了数学教学改革的核心导向：本科阶段数学教学以考研数学为核心导向，精准对接考研备考需求；专科阶段以专升本数学为重点导向，助力学生实现升学目标。改革全过程贯穿“以学生为中心”的核心理念，严格遵循“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”的三大原则，着力破解传统数学教学与学生升学需求脱节的痛点，推动数学教学从“知识本位”向“能力本位”转变，实现“精准赋能、因材施教”的教改目标。
活动现场，郭志碧副处长对本次磨课活动的组织安排和教师们的积极参与给予高度评价，认为磨课形式务实、针对性强，充分体现了数理教研室推进教改的决心和教师们深耕教学的态度。结合考研数学备考实际，郭副处长对课程建设提出具体指导意见：
一是要精准把握考研数学高频考点与核心知识点，明确高等数学、线性代数、概率论与数理统计三门课程的分值占比与考查重点，做到教学有的放矢；
二是要推行模块化教学模式，根据考研考点科学分配学时，构建“考点聚焦、模块清晰、衔接顺畅”的教学体系；
三是要注重教学成果凝练，鼓励各课程团队积极制作微课、设计匹配练习题，丰富教学资源，提升教学的针对性和实效性，助力学生高效备考。
教改中心徐英卓副主任结合自身教研经验，围绕教学方法创新、课堂效率提升等方面提出指导建议，强调要立足学生认知规律，将教改理念融入课堂教学全过程，注重启发式、互动式教学，引导学生主动思考、自主学习。
两位领导的精准指导，为数理教研室后续持续推进数学教学改革指明了方向，让在场教师深受启发、倍感振奋，纷纷表示将认真梳理指导意见，切实融入教学实践，不断优化教学方案。
磨课过程中，全体数学组教师各展所长、各具特色，呈现出“百花齐放、百家争鸣”的良好教学研讨氛围，充分展现了教师们扎实的教学功底和创新的教学思路。
杨会灵老师的授课由浅入深、循序渐进，层层递进的教学设计的同时暗藏惊喜，有效调动学生学习的积极性与主动性，实现了知识传授与能力培养的有机结合；袁生老师的课堂极具感染力，引入大量真实案例，让在场教师在听课互动中产生强烈代入感，生动诠释了“理论联系实际”的教学理念；
李笑老师亲和力十足，善于拉近与学生的距离，让学生在轻松愉悦的氛围中高效掌握知识、达成教学目标；陈涛老师幽默风趣，凭借制作精美的课件，严格遵循BOPPPS教学模式，融入诸多生活中的趣味案例，让学生深刻体会到“数学源于生活、用于生活”的核心内涵；
陈晓梅老师的英文课件令人眼前一亮，流利的表达让教学过程更加顺畅，为数学教学注入了新的活力；郭丽娜老师的授课深入浅出、娓娓道来，善于用通俗的语言解读深奥的数学知识，助力学生快速理解、扎实掌握；杨珺雯老师的经典表述“这道题不是考研题，但是考研会考这样的题”，精准把握考研备考的核心逻辑，为教学重难点的突破提供了清晰思路，赢得了在场教师的一致认可。
此次磨课活动，既是数理教研室落实SC教改要求的具体举措，也是教师们交流教学经验、提升教学能力的重要平台，有效凝聚了教改共识、优化了教学方案、夯实了教学基础。下一步，数理教研室将以本次磨课活动为契机，认真吸纳领导指导意见，总结推广优秀教学方法，持续深化大学数学教学改革，不断完善“以学生为中心、以升学为导向”的教学体系，着力打造高质量数学课堂，凝练优质教学成果，切实助力学生成长成才，为SC教改工作的持续推进贡献数理力量。
